¿ESTAMOS LOS MAESTROS EN ESPAÑA FORMADOS PARA ATENDER A ALUMNOS CON TDAH?: octubre 2013

Con esta entrada voy a intentar explicar como sería una actividad de lectura para un grupo de alumnos de un centro de Educación Especial. El cuento es de elaboración propia, así como las actividades de comprensión lectora.

El grupo de alumnos para el que estaría dirigido está tomado a modo de ejemplo, no se corresponde con un aula real ni a unos niños en concreto, pero sí son niños que hay en mi centro aunque no todos los que menciono están agrupados en el mismo grupo.

Al tratarse de una actividad enfocada a alumnos de un centro específico con trastornos y problemas muy profundos dista mucho de cualquier otra actividad que se enfoque dentro de un centro ordinario donde uno, dos o tres niños puedan presentar problemas.

La actividad está dividida en tres partes:

1.- Lectura del cuento.

2.- Actividades de comprensión lectora

3.- Notas aclaratorias sobre la actividad para una mejor comprensión.

MIS AMIGOS LOS MUÑECOS

Había una vez un bonito bosque situado cerca de un bonito pueblo. En el bosque había muchos árboles de distintos tamaños y diferentes formas: unos grandes y con muchas ramas y hojas y otros pequeños y con muy poquitas ramas y hojas.

Cada día se acercaban al bosque a jugar un grupo de niños y niñas que vivían en las casas del pueblo que había cerca, eran LULA, YOYO, IRIS, AVA y ERIK .

Los niños y niñas se pasaban las tardes de verano jugando sin parar en el bosque, unas veces simplemente corrían, otras trepaban a los árboles, otras veces jugaban al "escondite" usando los árboles para que no los vieran y otras veces jugaban con las ramas, las hojas y los frutos que se caían de algunos de los árboles.

Un día, uno de los niños, ERIK, se puso enfermo y no pudo ir a jugar con sus amigos, quedándose en casa muy triste ya que tenía que estar en cama y guardar reposo durante una semana como le explicó el médico del pueblo y tomarse un jarabe todos los días y comer un caldo muy calentito que le preparaba su madre y un vasito de leche con miel.

Sus amigos seguían saliendo a jugar al bosque como habitualmente, pero al poco de jugar se sentaban y se acordaban de su amigo ERIK que estaba malo en su casa sin poder disfrutar de los juegos al aire libre junto a ellos.

Se ponían a pensar en la manera de hacer que ERIK estuviera un poco más feliz y más alegre, en qué hacer para que se lo pasara igual de bien que ellos y no se le hiciera muy pesado el tener que estar en la casa encerrado sin poder salir.

Al poco, a LULA se le ocurrió una gran idea que explicó a sus amigos de aventuras y de juegos:

- Les dijo- Tenemos que llevarle un regalo a nuestro amigo ERIK.

- ¡Qué gran idea! contestaron todos a la vez.

- Yo le llevaré una cesta de pan recién hecho del horno de papá, dijo YOYO.

- Y yo una cesta de frutas recién cogidas del huerto de mi papá, dijo IRIS.

- Y yo una cesta de huevos de la granja de mis papás, dijo AVA.

- LULA guardaba silencio mientras el resto no paraban de hablar muy excitados mientras hacía gesto negativos con la cabeza.

- NOOO, dijo LULA un poco alto para que la escucharan.

- Mejor será que le llevemos un regalo hecho por nosotros -explicó LULA - un regalo que sea nuestro, de cada uno y que salga del sitio más bonito del mundo y que tanto nos gusta a todos nosotros, un regalo hecho con las ramas, hojas, frutos y demás cosas que encontremos en nuestro BOSQUE. Cada uno le hará un muñeco hecho del bosque.

- Todos se mostraron entusiasmados con la idea y se pusieron manos a la obra:

-- LULA hizo un muñeco pequeñito cogiendo ramitas para los brazos y las piernas, hojas para el pelo, un bonita naranja para la cara, varias piedras para los ojos, la nariz y la boca hasta completar la figura de un muñeco muy pequeñito y con una gran sonrisa, muy parecido a un niñito de su clase que era más bajo que los demás ya que eran muy amigos.

-- AVA hizo un muñeco muy parecido al que hizo LULA, pero lo hizo sentado en una silla de ruedas, usando dos cáscaras de naranjas para hacer las ruedas. Quiso reflejar a un amigo del colegio que iba en una sillita de ruedas y con el que jugaba mucho en el tiempo de recreo.

-- IRIS hizo un muñeco muy alto con grandes ramas y hojas, una gran sandía como cabeza y dos castañas para los ojos y una zanahoria para la nariz. No le puso la boca para que se pareciera a un amiguito suyo que no hablaba y que se comunicaba con ellas a través de gestos. Era un niño muy gracioso, que estaba muy feliz y siempre con una sonrisa en los labios.

-- YOYO es el que más dificultades tuvo a la hora de hacer el muñeco, pero no porque no supiera o no le saliera, sino que estaba triste porque no había conseguido hacer un muñeco que reflejara a un niño del colegio que le llamaba mucho la atención, porque jugaba solo y no se relacionaba con los demás y ella no comprendía por qué lo hacía si jugar solo es muy aburrido, como ella siempre decía. El resto de amigos le ayudaron a terminarlo y decidieron ponerle una gran sonrisa porque aunque solo lo veían feliz y dos hojas en la espalda como si fueran dos alas, porque era el niño más bueno del colegio y ellos lo llamaban el Ángel.

A la mañana siguiente estaban todos muy nerviosos porque iban a visitar a su amigo ERIK y le iban a regalar los muñecos que con tanto cariño hicieron la tarde anterior, era un día lluvioso y había una gran tormenta en el pueblo, por lo que no podían estar en la calle jugando.

Uno a uno fueron entregando sus muñecos a ERIK en su habitación, el cual estaba muy feliz de tener a unos amigos tan maravillosos como los que él tenía. No le hizo falta que le explicaran a quién se parecía cada uno de los muñecos, ya que él los conocía a todos ellos del colegio y se sintió aún más arropado, ya que además de sus amigos que habían venido a estar con él y darle los regalos iba a tener a partir de ahora la compañía en su cuarto de otros 4 amigos que le iban a hacer compañía para toda la vida.

Cuando sus amigos se fueron después de muchas horas de jugar, ERIK siguió jugando mucho tiempo con sus muñecos y le fue explicando detalladamente las cosas extraordinarias que hacían los niños que habían inspirado a sus amigos a hacer los muñecos: este tan chiquito - decía - es capaz de pasar entre dos aros muy pequeños, es el único que puede hacerlo; y este es capaz de ir a más de 1000 km por hora con su sillita de ruedas - contaba entusiasmado -; y este otro, hace reír a toda la clase sin hablar, solo con gestos y movimientos - explicaba casi a gritos -: y este último, el muñeco de la gran sonrisa, tiene cientos de amigos en el colegio y él no lo sabe, todos jugamos con él todos los días sin que él se dé cuenta y le hacemos compañía en secreto, es un niño muy especial, todos lo queremos mucho - contaba a sus padres ERIK mientras se le cerraban los ojos.

Los padres de ERIK taparon a su hijo que tenía abrazados a sus 4 amigos, le dieron un beso de buenas noches y salieron de la habitación sin hacer ruido casi con lágrimas en los ojos muy orgullosos de su hijo por la enorme lección de amistad, tolerancia, empatía y comprensión que le habían dado un grupo de chiquillos.

Colorín colorado este cuento se ha acabado.

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA A LA LECTURA DEL CUENTO

Contestación a una serie de preguntas sobre el cuento leído:

1.- ¿Dónde jugaban los niños?:

A.- Respuesta escrita